「學長！阿福被仿冒了！」
馬上把"仿冒"作品拿來一瞧，
看了看，仔細品味一番！
這不是仿冒，是孩子的自創品牌～阿"服"！
為了讓大家可以區辨！
所以把阿福和阿服的公仔圖案和大家分享。
阿呆超人有感而發:原來我們的孩子也是很有創作天份的！
2009年4月3日 星期五
數位教材的製作
之前到屏東大學參加數位學習與數位課程認證的專業論譠，有一門講座是中正大學資工系教授游寶達，介紹課堂串流學錄製系統mimic builder，這是一套數位教材製作整合工具，可將聲音與簡報同步的教材錄製軟體，c-Learning 與e-Learning 兼顧的解決方案，且可以在事後針對較不滿意的段落進行修改或重錄。游教授並且實際現場利用mimic builder設計錄製數位教材，覺得這套tool很容易上手，而且不需要寫程式語法，蠻符合視覺化、直覺式教材編製方法。看完他所Demo的數位教材，心想如果結合這樣的觀念，可將這樣的數位教材編輯錄製概念引進到特殊教育的教材數位教材製作，甚或提供學生補救教學的學習平台。
2009年4月1日 星期三
探索之旅～我們在海生館
真是充滿驚奇美妙的一天.....
和孩子們一起探索海生館各種奇特的海底生物。
這是第三次帶特教班的孩子們來海生館，
每次來都有不同的感受，
這次來覺得最新奇的是白鯨教室的表演，
想不到可愛的小白鯨竟然有人類七、八歲的智商，
還會算數學、上體育課！真是有趣！
只可惜，在徵求自願到前台的觀眾時，
咱們特教班的孩子們...怕怕，沒有自願者，
就錯過一次奇特的經驗，
唉！讓我興沖沖的白忙換了長鏡頭！
其實那時候有點想陷害坐在前排的淑敏，
從後頭幫她把手舉起...
可是害人之心還是不可有啦！
回想以前小學畢業旅行到野柳海洋公園看海豚表演時，
在徵求自願的觀眾時，我就一股腦兒的把手舉高高，
所以那時候就有到前台讓海豚親臉頰！
現在想起，都還覺得臉上涼涼滑滑的。
......
2009年的四月，
我們在海生館，這是一場奇特美妙的探索之旅
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